学校根据教育部等三个部门《关于组织开展第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》和重庆市《关于举办2012年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛选拔赛的通知》要求，在全校范围内积极开展组织、宣传和教育工作，现将有关情况总结如下。：

一、提高认识，高度重视

开展文明风采大赛是贯彻落实党的十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》精神，丰富中等职业学校校园文化生活和德育实践活动内容的有效载体，是提高中等职业学校学生人文素养和职业素养，有效推进文化育人，展示中等职业学校学生良好的精神风貌的重要举措。学校高度重视此项工作，成立了竞赛领导小组，组长为校长凌基银，副组长为分管教学的副校长易克矛和分管德育的副校长王平，成员为德育处主任、教务处主任、专业部长和各班主任。学校拟定了《2012年文明风采大赛活动方案》，制定了奖励措施。召开了专题会议，落实了具体的工作职责。

二、广泛宣传发动，积极开展德育活动，把校级初赛活动当作全面的教育活动

学校把组织参加“文明风采”活动作为贯彻落实教育部等三部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，充分重视此项工作，切实加强领导，以多种形式组织、发动全体学生参加此项赛事。

学校按照育人为本、德育为先的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与共青团主题活动、三月四节活动、“五个校园”建设有机结合，组织多种形式的德育实践活动。

校长在全校教师会上作了动员，德育处召开了班主任会和学生大会，校团委召开了团员大会，就落实本次竞赛活动进行宣传动员，要求各班级和各团支部高度重视，把参加竞赛活动当作一次全面的教育活动。学校广播站播出了相关节目，学校宣传栏上张贴了宣传资料。各班也围绕竞赛活动，组织了主题班会，开展形式多样的活动。学校聘请摄影家协会的教师为同学们举办摄影专题讲座，艺术教师积极开展学生个人才艺展示辅导，微机专业教师对动漫爱好的同学加强指导。同学们也积极行动，投入到文明风采大赛活动中来。有的同学积极开展采访活动，有的同学请爱好摄影的老师辅导，有的同学忙着到图书室或网络室查资料，有的同学组成“攻关”小组制作动漫作品。做到了“班班参与，学生人人参与”，提高“文明风采”竞赛活动参与的普及率和广泛性。

二、层层筛选，评选出优秀参赛作品

4月28日我校举办了学生才艺展示大赛，参赛节目达35个，有独舞、群舞、独唱、小合唱、书法、绘画等节目。参赛学生达82人次，全校同学参与活动。选送5个节目到重庆复赛。

5月25日举办了学生“心绣未来”演讲暨“职业素养”展示比赛活动。演讲有20人，4个专业参加了职业素养展示。选送4人参加“心绣未来”演讲，1个节目参加职业素养展示的省级复赛。

从5月份开始，到各班举行征文活动，不完全统计，各班参加征文比赛的约121人次。在班级比赛的基础上选送优秀征文，由指导教师修改后，由学生按照学校公布学生注册码自己上传。学校陆续收到上传征文30篇。学校组织校级评委进行网上评分，推荐了26篇参加重庆市级比赛。

6月10日学校组织摄影和动漫评选委员会，对学生报送的250余件摄影和5件动漫作品进行了认真的评选，将评选出的优秀作品进行了为期一天的公示（其中动漫作品在学校大厅液晶公示电视上滚动播出）。学校共选出108副参加省级“职业与生活中的美”比赛，3副参加“志愿者行动”比赛，1副动漫参加“节能环保”比赛，1副动漫参加“生命安全”比赛。

6月12日，学校组织了另外还选出了部分优秀作品，由校团委出面，组织了一次展出活动。6月17日，在学校召开的期末总结大会上，对校内获奖的作品进行了公开表彰。对要求上传的征文，由学校公布学生注册码，由学生自己写征文，指导老师修改后，由学生自己上传。学校组织评委对上传的作品进行评分。

三、总结经验教训，进一步推进学校德育工作

（一）取得的主要经验

1．领导重视，是竞赛活动取得成功的保障。本次竞赛活动，学校主要领导一直把竞赛活动当成德育处、教务处、教科室和校团委的一件大事来对待，这是使本次竞赛活动顺利进行的重要保障。

2．全面动员，把参赛与开展一系列德育活动结合起来。本次活动，德育处、教务处、校团委和教科室四个部门齐抓共管，共同研究实施办法，共同组织学生开展德育活动，把参与竞赛活动的范围由班内引到了班外，由校内引向了校外，加强了学校与社会的联系。

3．突出学生主体地位，引导学生在活动中接受教育。本次活动，特别注意发挥学生的主体作用，放开手脚，让学生想，让学生学，让学生做，让学生评，把爱国、创业、感恩、诚信、安全、荣辱等枯燥的教育思想，有机地结合在学生容易接受的具体活动中，学生在潜移默化中受到教育。

（二）应当改善的地方

总体来看，这次参赛作品数量多，共收到440件作品，与去年相比，征集到的作品数量上有较大提高，但精品仍然不多，仅仅选送了152副作品参加省级复赛。本次竞赛，学校仍要求放手让学生去“出成果”，教师作为指导者，不能去操纵和包办学生的作品，所以有为数不少的作品显得不成熟。尽管这是学生“自己的东西”，是最天然的作品，但缺乏提炼，提升，好像看足球比赛，只看见在场上踢得闹热，但总是少了临门一脚射门的痛快。

今后组织竞赛，要注意以下几点：

1．制订更为详细的指导方案，特别是要落实教师的辅导职责，进一步明确教师指导学生的内容、范围、层次，取消对辅导教师的过多的限制，既要有利于教师辅导，又要有利于学生创造。

2．发挥学生合作小组的作用。要把班级的学生按报名项目进行分组，共同研究，共同开展活动。特别是要注意班级之间的联合行动。因为这种跨班级合作最容易发挥爱好相同者的长处。

3．要进行阶段性的小结工作。要把组织过程分成几个小阶段，每一个阶段都要进行交流、小结，便于及时发现问题，及时解决问题。

4．要加强与其它学校的交流。校际交流，能知彼知己，相互切磋，达到增长见识，扬长补短，共同进步的目的。

5．要制定明确的校内奖励措施。

总之，这次竞赛活动，从组织发动，到成果展出，都凝聚着全体学生的心血，凝聚着班主任教师的心血，许多领导干部也付出了辛勤劳动。这次竞赛活动，是一次全面的德育活动，必将对提高学生职业德育修养起到十分有益的作用。

2012年6月27日