我校四个重点建设专业部长参加

全国职业教育课堂教学设计与资源开发高级研修会

为推进国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的实施，落实示范学校建设项目单位《实施方案》和《任务书》课程建设任务，继续贯彻落实教育部“关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）的通知”要求，推进共建共享计划二期各协作组研发工作，深化职业教育教学改革，提高专业、课程和资源研发质量，支持数字化资源共建共享计划二期网络课程教学设计和技术支持，中国职业技术教育学会信息化工作委员会于6月5-7日在北京召开了全国职业教育教学改革及数字资源开发高级研讨会。我校四个重点建设专业部长参会。

会议紧紧围绕加快现代职业教育的各项内容，坚持在数字资源开发建设的过程中，把当前职业教育教学改革的先进理念、前沿理论融入到数字资源开发中。会议强调要坚持校企合作、工学结合，要把专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，以及项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式运用于资源开发中，要通过信息技术创新教学内容、教学形式、教学手段和教学方法，提升信息技术支撑职业教育改革创新的能力和水平，推动教育教学改革，着力提高人才培养质量，同时实现优质资源共享。

会上，教育部职业教育与成人教育司教学与教材处委托刘俊出席会议并发言。刘俊在发言中认为，当前我国正处于经济转型和产业升级换代时期，迫切需要数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，这就需要一个更具质量和效率的现代职业教育体系予以支撑。加快发展现代职业教育，是党的十八大和十八届三中全会做出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。他从三个方面介绍了目前职业教育教学改革工作：在创新人才培养模式上，一是推行校企合作、工学结合，突出“做中学、做中教”；二是改革教学模式，强化实践教学；三是积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度；四是广泛开展职业技能竞赛。在建立健全课程衔接体系上，一是形成与职业标准紧密对接的专业标准体系；二是推进中高职人才培养相衔接；三是加强综合职业素质培养；四是着力加强教材建设。在提高教师信息化教学水平上，重点加强职业教育数字化教学资源建设。他肯定了“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”的管理方式、实施成果和取得的经验，他希望今后能够涌现出更多好用实用易用的数字化教学资源，切实为职业学校的一线教学做好服务，提高人才培养质量，进而增强职业教育吸引力，推动现代职业教育体系的建立。

会上，邀请了教育部职业技术教育中心研究所邓泽民研究员、北京师范大学和震教授、北京大学冯菲老师、天津市教育科学研究院耿洁博士做了专题讲座；北京市商业学校李颖超、厦门市集美职业技术学校刘伟做典型发言，分享了参加共建共享计划一期精品课程资源研发成果、经验与应用体会；北京今胜昔科技有限公司，作为技术支持单位，介绍了“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划成果展示交流平台”的技术路径和操作使用方法。会议还应代表要求，介绍了即将召开的“全国职业教育课堂教学设计及资源开发高级研修会议”、共建共享计划二期视频公开课程课题项目启动会以及举办“全国示范性职业院校视频课程大奖赛”的筹备情况。